如何短课长教，提高课堂教学效率

——南京市齐武路小学二年级语文备课组第五次活动

2020年11月10日上午，南京市齐武路小学二年级语文备课组围绕“如何短课长教，提高课堂教学效率”开展了此次集体备课活动。此次集体备课活动我们集中在二（7）班观摩了张晓慧老师的课例《我要的是葫芦》。
张老师采用的是抓典型字归类识字的方法。字的形和义不太容易分开，往往存在着一定的渊源。所以在处理的时候，张老师不是面面俱到，而是着重挑出两个字——棵、谢。同时在课文教学时，情感渲染细腻，文字处理细致，从“大语文”观出发，围绕本课的语言文字特点组织教学，以语言训练贯穿教学始终。
观课结束后，我们二年级组语文老师进行了深入地探讨和交流。交流中，我们从课例延伸到对语文教学的深入思考。备课组长孙荣建议老师们在解读文本时，要重视学生在阅读过程中的主体地位，重视学生的独特感受与体验，把读有所悟，以悟促读作为教学的重点，力求使学生通过多次朗读，多种形式的朗读，积极主动地发现、建构意义，品悟课文语句里包裹着的丰富的思想感情。
此次备课组活动，进一步提高了老师们研究教材，探索教法的实践能力，有力地推动了教研水平的提高。