2021年12月3日，美术教研组开展了本学期的第四次教研活动，本次教研活动由冯慧芳老师和蒋荣荣老师执教，两位老师分别执教的内容是三年级书法《竖钩》和二年级《虾和蟹（二）》，

冯慧芳老师在引出“钩”的写法时，出示带钩的字，请学生找钩，初步认识几种基础钩。在指导学生写“钩”时，老师先示范，再让学生练写，老师再加以扶正。在练写时，冯老师让学生在练习例字的基础上，想想还有哪些含钩字，发展学生的拓展思维，导入过程中让学生在体会名言中，感受中华文化，引起学生对写字的重视，激发学生写好字的欲望。

蒋荣荣老师执教的《虾和蟹》一课， 蒋老师在教学实施过程中，引导学生应积极观察、大胆表现。通过反复的观察、再现细节等环节

学会观察和表现的方法。通过“小组讨论尝试创作”这一环节，让学生自己动手，自己思考，以学生为主 ，不仅对学生的作品进行肯定评价，同时还起到示范的作用，激发学生的创作热情。蒋老师教师在引导和总结制作方法时，着重抓住重点，及时发现学生创作时发生的问题，帮助学生解决问题。

随后，本组老师对两位执教老师的课进行了研讨。张颖睿老师认为：冯老师在这节课中灵活范写，并不机械化，当学生出现错误或不规范现象时，冯老师能及时示范，将错误消灭在萌芽状态。练习的过程中，配上舒缓的音乐给学生营造宁静的氛围，强调“用笔在心，心正则笔正”，培养了学生终身受用的好习惯。周小丹老师说：蒋老师通过大量的图片引导总结出创作的方法有拟人、夸张、变形。优秀的虾蟹形象冲击学生的思维，有利于学生打开思维。学生的虾蟹形象生动有趣，教师的微视频示范也让学生的创作兴趣得到提升，学生感受到想象是一件比较轻松不困难的事情，而教师的适时引导也非常重要，整节课学生积极参与，开动脑筋，学生的思维更加的开阔。

相信通过本次教研活动，孩子们对于传统的书法有了更深的认识和了解，多于学习书法有了更浓厚的兴趣；想象的种子也会深深扎根在孩子的脑海中，学生在今后的创作中也会大胆的想象并创作。