做一名科研型教师，在反思中稳步成长

五一假期后，南京市齐武路小学全体青年教师、骨干教师齐聚到五楼会议室聆听了一场干货满满的讲座。江宁区教科室的薛惠老师给大家带来了《让教育写作像自己、对上号、能识别》为主题的专题讲座。

薛老师的讲座分为了什么是教育写作、教育写作的各种文体比较、教育案例与教育论文写作的基本路径及个人课题研究设计的常见问题这四个板块。整场讲座，薛老师从个人实践经历入手，结合基础知识以及详细讲解，让教师们对教育写作有了更进一步的认识。在讲每一个小版块之时，薛老师还通过一个个真实案例让大家更加直观的了解了教育案例、教育叙事、教育论文的基本框架结构及各组成部分的侧重点，并且言简意赅的比较了这三种文体的异同之处。针对每一部分，薛老师都以图文并茂的方式具体指导大家如何写好，写到位。

在讲座过程中，薛老师强调到。教育写作其实就是不断发现问题、解决问题的过程，因此教育写作是走向“反思型教师”的一条“金光大道”。同时，薛老师还勉励所有青年教师多阅读相关专业书籍，在写作中也要格外关注理性思考。