“一年之计在于春，一日之计在于晨。”为了进一步提高早读课的效率，提升教学质量，南京市齐武路小学六年级语文备课组的三位老师在3月1日组织开展了“高年级早读课的如何有效合理安排”的组内研讨。

薛娟老师、朱昭景老师和陶羽老师展开了激烈的讨论，就早读的重要性和早读的内容安排合理科学性做了讨论和设想。

在早读课的形式上，三位老师认为学生可以选择适合自己记忆方式诵读记忆。可大声读也可小声读甚至默读；可坐着读，也可站着读甚至选择位置读；可在室内读也可在室外读；可个人读，也可对读、群读；可先读后写也可边读边写；可借助关键词、逻辑关系等寻找规律读记，也可借助思维导图读记，等等。