南京市齐武路小学备课组活动记录

2021-2022学年度第二学期

组别：  三年级语文  组长： 孙荣

一、活动主题：

研讨第四单元教学内容及重难点

二、活动方案：

1.活动目标：

    教授第四单元课文《花钟》

2.活动时间：2022年5月23日

3.活动地点：南京市齐武路小学3-314

4.参加对象及人数：南京市齐武路小学三年级全体语文教师10人

5.执教者（主讲人）及课题：袁小广

三、研讨记录

袁老师执教的《花钟》是一篇很美的文章，单独这一篇文章，不同的老师会有不同的理解，针对不同的年段会有不同的教学设计。

侯燕：袁老师先是读课题导入你想知道什么、花怎么是钟和什么是花钟。然后自由读课文找出答案，出示花钟的课件，直观感受花钟，重点品读课文第一自然段，交流各个时段各种花开放的样子，重点体会作者遣词造句的精准、妙处，并比较两种句子之间的差异。

张晓慧：拓展积累，给“中午十二点左右，午时花（ ）”补上开花的状态的词句。最后指导生字的书写。所设计的教学过程环环紧扣，一步步引导学生感知课文，体会作者美妙的构思，体会大自然的奇妙。

孙荣：袁老师的设计做到了让学生充分地读，并且读的形式也是丰富多样的，有自由练读，指名读，齐读等，总体来说，这堂课有让我学习的地方，也有些不足的地方需要我在今后的教学中借鉴，改进。

四、活动签到表（电子照片）

五、活动报道及照片

2022年5月23日，南京市齐武路小学三年级语文老师开展了下学期的第四次备课组活动，本次主讲人的是袁小广老师，活动主题是教授第四单元课文《花钟》。袁老师执教的《花钟》是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间也不同，第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因，第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟。单独这一篇文章，不同的老师会有不同的理解，针对不同的年段会有不同的教学设计。

袁老师先是读课题导入你想知道什么、花怎么是钟和什么是花钟。然后自由读课文找出答案，出示花钟的课件，直观感受花钟，重点品读课文第一自然段，交流各个时段各种花开放的样子，重点体会作者遣词造句的精准、妙处，并比较两种句子之间的差异。再然后拓展积累，给“中午十二点左右，午时花（ ）”补上开花的状态的词句。最后指导生字的书写。所设计的教学过程环环紧扣，一步步引导学生感知课文，体会作者美妙的构思，体会大自然的奇妙。

袁老师的设计做到了让学生充分地读，并且读的形式也是丰富多样的，有自由练读，指名读，齐读等，在对学生朗读的评价方面，教师没有针对性、激励性，以致教师的评价评而不全。总体来说，这堂课有值得学习的地方，也有些不足的地方需要我们在今后的教学中借鉴，改进。