齐武路小学暑期培训教师反思

    二零一九年八月十八号当我收到学校发来的通知，让我参加20号的暑期教师培训，当时我内心激动不已！因为对于每一位师范毕业的人来说，取得教师资格证的梦想就是想做一名人民教师！但是在兴奋的同时，内心也是有一丝丝担心，担心我能否给学生传播知识；能否引导学生思维开阔;能否管理好学生和胜任这份工作？虽然在之前也有过两年的培训班工作经验，但是培训机构和校园还是有着很大区别的！

二十二号，我带着忐忑的心，迈入了齐武路小学。下午是我们的周智宁—南京东山外国语学校副校长给我们带来了如何做一名有目标的教师的？首先给我们说了齐武路小学的优势，周边高校多，小区居民素质高靠近方山，环境优美。专业成长的几个要素：意识；课堂；学习；反思和写作；自我规划；积累；机遇。首先，讲述如何上好一节课？课堂是教师专业成长的主要场所；课堂是学生出发的地方，是教师的生存之本；课堂是实现教师价值的舞台，是成就教师的摇篮。把每节课当做公开课去准备。一堂好课应是一堂有意义的课；是一堂有效率的课；应该是有生成性的课；应是常态下的课；是一堂有待完善的课。好课是磨出来的。其次，反思与写作是教师专业成长的催化剂。要从教学实践中选择反思视点，包括从备课难点中，教材研究，教学疑点，学生学情，作业批改，学生辅导中。再次，积累是专业成长的垫脚石。积累材料包括课件，资料，试题库，图片，公开课讲座，文章课题和获奖证书。最后，教师专业成长的感悟。第一，逼着自己每学期精读一本教育教学伦理书籍。第二，逼自己每学期认真上好一节公开课，开设一次讲座。第三，逼自己每学期用心写一篇教育教学类的文章或案列。第四，逼自己每学期命一份高质量的试题，设计一份高质量的教学设计。第六，逼自己每学期听课在30节以上，认真写5篇教学反思。第七，逼自己每学期听一次教育教学专题讲座，并认真写好笔记。

短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师们的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。

我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。

“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?，通过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做：

(一)“做一天蜡烛，就要发一天光;做一只春蚕，就要吐一寸丝。”

这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。

(二)要鼓励自己“学无止境”

我要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。

(三)要热爱自己的学生

教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。

通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

“爱”要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解尊重，信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向所有学生。在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。

走近名师，感受名师，更使我明白了我们教师应该热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础;没有爱，就没有真正的教育。在今后的教学中，我将针对自己的不足，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。