提升学生自理自立能力

——记南京市齐武路小学综合实践组第二次教研活动

2023年4月7日，综合实践组举行了本学期第二次教研组活动，活动围绕“提升学生自理自立能力”展开讨论与研究。

首先由周蓉老师在四（7）班执教《生活自理我能行》，随后综合实践教师在劳技教室进行研讨与交流。

《生活自理我能行》从学生穿搭展开活动。通过此次活动，培养学生穿衣服和叠衣服的技能，在比赛中交流学习，启发学生关注生活中其他的生活自理技能。培养学生遇事情想办法解决的好习惯。

马老师觉得培养孩子独立自主精神，摆脱依赖心理，要从身边的小事做起，从现在做起。无论在家还是在学校，都应要求孩子做一些力所能及的事情，自己的事自己做，今天的今天完成，从而锻炼孩子的独立性。日常生活的小事的确能锻炼孩子的独立性，但如果不加强日常生活知识和技能的学习，也很能很给让孩子受到锻炼。平时有意识教给孩子一些生活方面的知识和技能，就能更好地自我服务并做好一些力所能及的事。

张老师认为自理能力，不但可以培养孩子的独立意识，对孩子自立习惯也有一定的促进作用，当孩子学会自理能力后，自己一个人做事的能力就会越来越长，做事的能力就会越来越强，渐渐的，就习惯自己一个人去完成某一件事，也就是自立。自理能力，基本的要求，就是独立完成任务，孩子如果从小就能够自己独立去完成任务，在性格上就会形成独立，这对孩子是很有好处的，对孩子以后的人生道路会有很大的帮助作用。

纪老师认为著名意大利教育家蒙台梭利指出，动作教育是日常生活练习的课程之一，其主要目的是培养幼儿的自我管理能力，培养其责任感及良好的生活习惯。孩子每学一项动作、能力，他的大小肌肉群、动作协调性也将得到相应的发展。培养自理能力，有助于培养孩子的独立性自信心，不依赖成人的性格。让孩子懂得自己的事情自己做。孩子在提高能力的同时，也培养了勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗挫能力及独立做事，有始有终的好习惯。

周老师认真准备、亲切的教态为我们展示了一节优秀的综合实践课，老师们的研讨也各抒己见，对于综合实践课堂也有了初步的了解。