让学生在劳动中成长

——记南京市齐武路小学劳动教研组第二次教研活动

2023年10月20日，劳动教研组举行了本学期第二次教研组活动，活动围绕“让学生在劳动中成长”展开讨论与研究。

首先由杨綪老师在五（1）班执教《迷宫盘》，随后劳动教师在劳技教室进行研讨与交流。

《迷宫盘》这节课通过丰富多彩的设计性、探究性、创造性活动，使学生的创新意识、创新思维、创新能力得到发展，整节课为学生的自主设计和制作创设了条件。

王老师认为《迷宫盘》一课中，这一制作项目是一新增内容，迷宫盘是孩子从小感兴趣的一种益智玩具，但学生从未尝试过把迷宫盘制作出来，所以学生对于制作出一个迷宫盘充满了热情和探究的欲望。教材一开始，展示了一些不同类型的迷宫图片，如草坪迷宫、手绘迷宫、学生自制的迷宫等，尤其是灵灵和巧巧的对话让学习内容变得非常生动，激发了学生的探究兴趣。

章老师感觉这节课在教学设计中，杨老师设计了以探究为主的自主学习方式。把本课分为两部分进行教学，第一部分为：迷宫盘的设计；第二部分为：迷宫盘的制作。而迷宫盘的设计更多地需要学生自己探究迷宫盘的设计方法、发现设计要求，设计迷宫道路。两分钟的自主学习时间：自学并思考迷宫盘的步骤，学生通过这一环节能够自己发现迷宫盘的四大设计步骤。

蒋老师觉得采用了“看一看、试一试”的学习方式，启发学生自己发现设计秘密。尤其是第四个步骤“擦除部分隔离栏，添加迷道”,对于学生来说是个难点，多数学生不知该如何下手，以问题的方式引发思考“究竟该如何设计迷道呢？先擦除部分隔离栏？还是先添迷道？或者说你还能想出什么更好更快地方法，能够巧妙设计出迷道？”思考以后，小组同学进行讨论，交流各自的想法。这时，再请学生动手尝试，不同的学生用了不用的设计方法。

杨老师认真准备、亲切的教态为我们展示了一节优秀的劳动课，老师们的研讨也各抒己见，对于劳动课堂也有了初步的了解。