南京市齐武路小学青年教师教学技能展示活动

为适应新课程改革要求，全面提升我校青年教师的课堂教学水平，促进教师的专业成长，同时加强我校与东山外国语学校的教学交流，我校于12月17日举行了 “青年教师课堂教学展示”活动。  

语文组，戴嘉艺老师在讲述《比尾巴》时，从文章整体思路入手，通过关键词的运用，为学生的背诵“搭梯子”，极大提高了学生的背诵效率。孙荣老师为了使拼音教学生活化，在发音认形环节充分利用情境图，把学习内容有效地整合起来，极大提高了学生的参与度。石思佳老师在完成拼读教学以后，带领学生进行“扩词游戏”，并引导学生把词语和生活场景相对应，让他们更直观地感受到拼音的用途和实际意义，扎实贯彻了双线教学目标“工具性和人文性的统一”。

数学组，纪玉洁老师以学生“喜闻乐见”的人物“孙悟空”来引出课题，通过介绍孙悟空引入两句7的乘法口诀，激发了学生的学习兴趣。马俐娜老师课堂设计环环相扣，引入了学生表演、亲身体验来深化对数学关键信息的理解。在与学生互动时，有意识的使用多种类型的评价语，鼓励引导学生积极思考、全身心的投入到课堂的思考中。孔慧娟老师创设生动、有趣的情境，呈现《山行》这首古诗，让学生用彩笔在纸上描出自己喜欢的树叶轮廓，让学生初步感知“边线”和“周长”这两个词语，充分发挥了学生的自主性。

科学组，陈洁通老师以实验教学为主线，通过对比实验，让学生分析两个实验的不同之处，进而推理出真正火山爆发的原理，有效的培养了学生由形象逻辑思维向抽象逻辑思维转变的能力，成功的突破了教学难点。  

体育组，黄英豪老师遵循着循序渐进的原则，让学生通过观察、模仿、集体练习等方式，掌握跳“格梯”的技能，让学生获得了愉悦的身心体验。胡磊老师的“脚前掌停球转身”课程重在锻炼学生的球感，在学生在体育教学中培养自己克服困难的意志和顽强拼搏的精神。

12月18日下午4点10分，青年教师课堂教学展示活动总结会在大会议室举行。会议由邵丹丹主任主持，评委董薇薇主任、贾燕主任、夏盼娣主任分别对各学科进行了针对性评价。评委老师高度赞扬了青年教师教学设计的多姿多彩、教学手段的灵活娴熟、教学态度的踏实进取，期望年轻人继续向书本学习、向名师学习、向经验丰富的前辈学习，找准自己的专业风格，夯实教育技能。陶礼宾校长、张健副校长分别对此次活动进行了评价，立足于附小的未来发展，表达了对青年教师的肯定和希冀，希望青年教师增强职业责任感和使命感，扩宽自己的知识领域，持续提升专业素养。

此次青年教师课堂教学展示活动涵盖低中高各个年级，充分展示了青年教师的业务水平和创新精神，为教师们创造了一个互相学习和交流的平台，为教师队伍的专业化发展提供了不竭动力!

南京市齐武路小学青年教师教学技能展示活动方案

为了加大对青年教师的课堂教学能力和专业技能的培养力度，促进小学语文学科、体育和科学青年教师专业素养的提升，决定举行小学语文、体育和科学青年教师教学技能展示活动。

一、      指导思想

全面推进师德建设，进一步提高我校小学青年教师队伍思想政治素质和职业道德水平，体现教研、科研、培训、电教“四位一体”的教研新理念，以“聚焦核心素养，优化课堂教学”为主题，以提高小学

青年教师专业能力为主线，以展示活动为平台，以校本、区域、团队研修为载体，展开基于专业发展需求、基于落实核心素养、基于优化课堂教学的培训、学习、研究、展示活动；促进、激励小学青年教师自主发展、自我提高，实现个人价值，提高教育教学效能，促进小学青年教师专业素养不断提高，致力建设党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。 二、基本原则

全员性原则 提高小学青年教师的专业能力是我市小学语文教育改革与发展的客观需求，是进一步推进校本教研，有效促进教师专业化成长，全面提高教师整体素质的重要内容。要求学科青年教师人人参与，全员提高。

一、      参加对象

青年发展班中的语文、科学、体育教师

二、      活动时间

2019年12月17——18日

四、活动内容

1.语文学科课堂教学展示

2.体育学科课堂教学展示

3.科学学科课堂教学展示

五、途径与方法

 1.开展校本为主、互助的团队教研活动 立足课堂，钻研教学，开展组内、教研活动。

 2.集中辅导与个人自学相结合，通过专题培训讲座、课堂教学观摩、学科专业技能竞赛等形式，促进青年教师提升专业素质；

3.培训学习与实践探索相结合青年教师岗位练兵应与课堂教学紧密结合，要到课堂教学中运用、展示、积累、提高。

南京市齐武路小学

 2019年12月2日