《普通学校音乐教育学》读书笔记由曹x主编的《普通学校音乐教育学》，是音乐教育专业的必读之作.从内容涉及教材编辑的空白，在借鉴国外同类课程教材的基础上充分结合我国学校音乐教育改革情况，向教育工作者与学生们展示了音乐教育的全新面貌。该著作内容涉及较为全面，主要分为以下几个部分:首先是绪论。作者就音乐教育学的研究目的、研究任务、研究范围以及研究方法进行了大致昀阐述与概括，给音乐教育学的研究提供了基础的研究论。

    在第一章,作者站在哲学的角度对音乐教育进行探析，分析音乐教育的哲学基础，包括音乐教育哲学的基本概念、音乐教育的本质、价值以及目标等。在第二章,作者对音乐教育简史进行了阐述，其中包括国内音乐教育简史以及国外音乐教育简史。在第三章,作者对音乐教育进行对比，包括国外主要音乐教学法、国外音乐教育教学模式，并且就国外音乐教育体系与课程进行了简单的评价。第四章是作者对儿童时期音乐教育心x基础进行的探析，包括音乐教育与心x、音乐能、儿童时期心x与音乐才能的发展以及音乐学习心X。第五章是作者对音乐教育课程进行的详细阐述，明确了音乐教学的基本原则，界定了音乐教育的内容，阐述了音乐教学大纲与音乐教材，并对音乐课堂教学进行了研究，最后对课外音乐活动进行了阐述。第六章是作者对众多音乐教学方法分别进行的研究，包括歌唱教学、器乐教学、律动教学、欣赏教学、创造教学以及音乐基础知识和基本技能教学等。在第七章，作者站在社会与家庭的角度对音乐教育进行分析，在此基础上分别阐述社会音乐教育与家庭音乐教育。在第八章,作者针对幼儿音乐教育开展论述，其中包括幼儿音乐教育的目标与任务，幼儿音乐教育的特殊性以及教育内容、教学方法、教学活动等等。在第九章,作者针对特殊儿童音乐教育进行论述。包括特殊儿童教育、特殊儿童与音乐教育、弱智儿童音乐教育以及盲聋哑儿童音乐教育。在第十章，作者对音乐教育管x与评价进行论述，包括音乐教育管x、音乐教师、音乐教学设计与音乐教育评估。将音乐教育学作为教育学分支来看，该著作的x论框架与普通教育学之间的关系+分紧密。著作中的总论、教学论、管x论等部分以及其中论述的原x、方式等,都充分体现了教育学的原x与普遍规律在音乐教育中的指导意义。同时，该著作昀框架还充分展现了音乐教育学的特点与架构。例如，对比音乐教育、儿童期音乐教育心x基础、幼儿音乐教育等。该著作拥有鲜明的特色与清晰的框架，体现了作者对音乐教育的宏观认识以及对音乐教育的微观把握，并且在两者之间寻找到了平衡点。该著作紧密结合- -般教育学的原x与普遍规律，规避了-般书籍将简单易用的普通教育学原x运用到音乐教育中的论述方式，形成了既体现普通教育普遍规律，又富有音乐教育特点，并且反映了与众多学科存在紧密联系以及独特优势的教育体系。该著作所展现的不仅仅是教育科学的分支x论，而且还是教育学科的延伸与补充。该著作内容所涉及的范围、论述问题的深度以及所包含的信息量都是同类书籍无法媲美的。作为师范音乐专业的教材,作者从“教材性”角度进行了细腻的安排。该著作不单单拥有较高的学术水准，同时还拥有高水平的教育实用性,规避了普通x论研究著作中抽象、晦涩的论证，同也规避了普通教材过分注重实用性而忽略x论性研究的弱点，在研究性与实用性两方面做到了协调与平衡。