《好教师的教学习惯》心得体会

教师的习惯是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的一种相对固定、相对一致的教育行为方式。优秀教师与普通教师最大的区别在于他们的习惯。习惯影响着教师的一生，好的习惯能有效促进教师的专业成长，并成为优秀教师成功的基石。

注重教育生活中好习惯的培养，从而提升自我素养，超越自我。因此，阅读这些习惯，带给我们的不仅仅是阅读的享受，更多的则是生活的引领，智慧的传递，方法的教授。从小事做起，从习惯养起。要想获得成功，就要培养良好的习惯。

要想成为一个智慧的教师，首先需要我们不断地学习。“书到用时方恨少”把读书、学习做为自己的好习惯。我好希望成为孩子眼中崇拜的老师，他们会惊叹：“哇，老师好厉害，什么都知道！”我希望能用我看到的学到的知识，设计好我的每一堂课，紧紧吸引孩子的注意。学习不是负担，而是充实生活，享受生活的一部分乐趣。

通过读书，我感觉作为培养孩子的小学老师要想让孩子有所成功，就要给孩子做一个成功的表率，从而帮助孩子养成具有成功潜质的各种好习惯。相信播下一个好的行为，必将收获一个好的习惯。教师要养成换位思考的良好习惯。任何时候，都不应该做自己情绪的奴隶，不应该使一切行动都受制于自己的情绪，而应该反过来控制情绪。“三分教育，七分等待”，教师的期盼和等待也是一种爱，而且是一种更积极的、更深层的爱。一个孩子不仅是一个鲜活的生命，而且是一个丰富多彩的世界。我们老师要像慈母一样关爱每一位孩子。教师要播撒阳光到孩子的心里，先得自己心里有阳光。阳光的教师用理想和激情教书、用爱心和细心育人。耐心是教师的基本素质。面对学生，教师最需要的就是耐心。因此，教师必须要有足够的耐心。

在阅读的过程中，还有这样一个问题吸引了我——世界上有一样东西，它最有价值却又不需要花你一分钱。它是什么？

是微笑。微笑是人世间最美丽的语言。古希腊哲学家苏格拉底说：“除了阳光、空气、水和微笑，我们还需要什么呢？”显然，在这位哲学大师的眼里，微笑同生活中的阳光、空气、水分一样重要。作为一名小学教师，我们一直在强调要培养孩子良好的习惯，看了这本书，才方知，需要改变的首先是自己，自己在教育中也要形成良好的教育习惯。

我也想起了我生命中曾遇到的许多优秀老师，他们外表虽不同，却都拥有那亲切而又令人难以忘怀的微笑。就是那宛若阳光、犹如春风的微笑，让我用一生铭记。

“请把你的歌带回我的家，请把你的微笑留下……”带着微笑走进学校，带着微笑走进课堂，这会让我们老师感受到工作的乐趣、教学的乐趣。让微笑走进新课程，把微笑留在课堂，让微笑沟通孩子与老师的心灵，构建欢乐、民主、宽松的课堂氛围，不正是新课程所倡导的么？

要想成为优秀的教师，显然有好多好习惯有待慢慢养成，慢慢努力了。作为小学教师应该更加能够深刻的体会到行为的重要性，身教重于言教，所以我们要努力做一个有良好习惯的教师，做一个有智慧、有魅力、有情趣、有品位的教师。