读《好教师的好习惯》有感

陶行知先生曾说过：要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。我以为保持终身学习的态度，有着关爱学生的思想就已经是非常尽职的了。但读完《好教师的好习惯》后，我才发现我离一位好教师的距离还有很远很远。

做一名优秀的老师，最重要的东西是什么？这个问题，我曾经冥思苦想过许多日子，也和不少老师讨论过这个话题。如果把优秀教师比作一棵参天大树，那么激情一定是优秀教师的根，爱和习惯一定是优秀教师的茎。好习惯一定必不可少，而且好习惯是在日常生活中积累出来的，并不是说出来的，每一个好习惯都应该通过日常的具体行为去贯彻执行，让我们对每一个好习惯的理解都更加具象化，而不仅仅是逻辑化、系统化地提出这一习惯。其中罗列出教师应该养成的好习惯，向我们展现出教师工作生活中的每一个细节，使我对教育人生有了更为深刻的理解。读了这本书，让我明白了不管在教育教学还是在平时生活上，任何一个好习惯的形成都需要努力和坚持。优秀的教师之所以优秀，不是因为他们的天赋，而是因为他们在开始就培养自己的好习惯，并且持之以恒。有一句话叫做细节决定成败，如果你比别人优秀，或许只是因为你比别人多了一个好习惯。每读到一条习惯，不由得对自己的行为进行反思。看到一些我已经养成的习惯，不禁感到欣喜，这是从另一个角度得到了肯定。

　　在众多的习惯中，给我留下印象最深的是第五个习惯：要善于换位思考。读完第五个习惯后我不停地反思着。假如我是学生，面对同样的情况，我会怎么做？我想：“换位思考”就是站在学生的角度进行思考，进而解决问题。在现实生活中，这种思维方式有很大的益处。教师一旦从学生的立场来考虑问题，无论是与学生沟通还是教学，都将变得容易。所以，当学生上课无精打采、心不在焉的时候，别急躁，换位思考一下：是不是我的授课方式有什么问题？孩子是不是生病了？是不是有什么心事？怎样才能激发他们的学习兴趣，调动他们的学习积极性呢？换位思考，也就是对自己的一种反思，这需要很大的勇气。直面自己时，你才会发现，其实自己做得远远不够。所以，反省自己的勇气是必不可少的。对待学生，更有必要换位思考。所谓的差生只不过是学习上落后些或纪律上松散些，其实他们也有闪光点，也有自尊，也同样渴望得到老师的关注与欣赏。如果我们可以发掘他们身上的闪光点，平等地对待他们，或许可以改变他们的人生轨迹。尊重别人就等于尊重自己，一个人失去了自尊就真的什么都无所谓了。在学生的这个年纪，他们的自尊心更强，更需要我们去尊重和理解。

　　在教师这门职业中，我所要学习的还有很多，虽然在这么多年的教学生涯中也养成了很多好习惯，但我也还有很多好的习惯需要去养成。记得希腊著名哲学家亚里士多德曾经说过：我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。任何一个好习惯的形成都需要长期坚持。我坚信只要能明确目标，并踏实走好每一步，即使在努力的过程中，会有一定的困难和阻碍，但最终一定还是会成功的。好习惯影响着教师的一生，好习惯也影响着学生的一生！