基于毕业班数学学科教师及学生现状，六年级数学备课组继续推行数学备课组教学研究工作，通过学习实施“精准”课堂教学模式——复习、新课、练习，提高课堂效率，深化数学课堂改革。9月28日，由仲主任亲自执教《长方体的体积计算》一课。纵观本节课，仲老师的学教目标和核心问题定位准确，能从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面进行全方位的定位，并在教学过程中努力践行制定的目标。而且从最终的学习效果和学生的课堂参与度来说本节课的目标已经基本达成。

从理解数学问题的提出，到数学模型的形成和数学结论的获得，以及数学知识的应用，使学生的探索意识、创新精神和实践能力得到了真正地培养和提高。仲老师的课无不提醒我们数学教师要创造平台让学生充分地展示，使思维走向深刻。