齐武路小学德法教研组第 5次活动

【组别：   德法教研组       组长： 王佳琦       】

一、活动主题：低年段道德与法治教学观摩

二、活动方案：

1.活动目的：通过本次教研组活动，为低年段道德与法治教师进行教学打样，更灵活更自如地进行一、二年级的道德与法治教学活动

2.活动内容： 低年段道德与法治教学观摩

3.活动时间：2021.11.16

4.活动地点：二1班

5.活动对象：低年级道德与法治教师

6.活动形式：报告与研讨

三、     研讨记录：

1. 课堂教学观摩

邵丹丹老师现在二一班进行了《我们小点儿声》的教学展示。

教学过程：

课前热身游戏：“大雨小雨”游戏    发现音量可调的秘密

1.课前我们一起玩个热身游戏“大雨、小雨”（教师示范并说游戏要求）

2.游戏结束后交流游戏发现：在刚才的游戏中藏着一个关于声音的秘密，你发现了吗？

3.谈话引出学习内容：原来，音量是可以调节的，你想做一个会调节音量的小调音师吗？就让我们一起接受挑战吧！

挑战一：挑战小耳朵   体验“为啥小点儿声”

1.活动：挑战小耳朵。

2.打扰我们的耳朵完成任务的声音从哪来的呢？（播放学生课间活动视频）。并引导观察：哪些声音让教室变得这么吵？

3.课前，小朋友做了小小观察员，你发现我们的校园里什么时候也会有点吵？说说你的感觉。（学生结合课前调查交流）

4.如果长时间待在这样吵的教室里会怎样呢？

5.大家都希望校园里安静一些，所以，我们需要——（板题：小点儿声）

挑战二：感受音量有等级   会给声音分分级

1.小思辨：声音是不是越小越好呢？

2.活动：按照音量排排序。

3.结合学生排序交流理由，过程中引导学生在公共场合考虑他人是文明的表现。

挑战三：围绕问题想办法   参与之中学技能

1.怎样才能让我们的教室里小点儿声呢？我们一起学着调音师的样子把声音调到合适的音量吧。每组选择一个场景来讨论。

2.在小组讨论前，共同约定怎样才能在小组讨论时保持2级音量呢？

3.小组讨论后分享交流金点子。

（1）动作技能类（关门、挪椅子）

现场演示一下怎样动作轻轻地关门、挪凳子。其他同学点评。

小结：动作轻轻，声音小了，我们听到了文明的声音。

（2）语言活动类（课间游戏、玩闹）

4.小思辨：好不容易下课了，为啥不能在教室里尽情玩，放声笑呢？

小结：在很多人的公共场合，我们就要控制自己的音量，考虑其他人的感受。

挑战四：根据场合调音量   活动之中来践行

1.校园里这些时候的音量你会调吗？（结合学生课前调查出示场景：学校图书馆看书时、排队去上课遇到老师要打招呼时、校园一角分享故事时、为跑步的同学加油呐喊时。）

2.小组展示。并说清理由，结合学生交流拓展。

.小结：在公共场所中，根据不同场合不同的情况来调节音量，这样的声音才是文明的声音。

挑战五：挑战复活赛   感受安静的好处

1.挑战复活赛。（当我们把那些不文明的声音调小了，我们的“挑战小耳朵”游戏还能成功吗？让我们一起进行挑战复活赛吧！）

2.学生活动后交流两次挑战的不同感受，体会减少噪音干扰的益处。

3.延伸拓展当我们走出校园，走进公共场所，小小调音师应该怎么做呢？下节课我们一起继续交流。

2. 教师分享交流

四、活动签到表（电子照片）

五、活动报道及照片

    齐武路小学低年段一二年级的道德与法治执教老师齐聚二1班，认真聆听了邵丹丹校长打样的《我们小点儿声》。邵校长活泼生动的课堂教学给听课老师留下了非常深刻的印象，每位一二年级道德与法治教师都有了对低年段道德与法治课教学的新的认识和想法。

低年段是打基础的阶段，道德与法治教师一般也都担任着班主任的工作，在教学之中可以寻求班级管理与课堂教学的融合，相信今天的教学活动会给每个老师提供融合教学的新的思路。

活动照片