培训心得

马俐娜

这几天的培训下来，陈海宁老师关于班主任工作的演讲最让我动容。这不是我第一次听陈海宁老师的讲座了，但是当她每次提及她的班主任工作，提到她带领的孩子们时，眼睛里放出的温暖的光芒都让我感到震撼。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到“四细”和“大爱”。

一、       细观察

爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。这就需要我们细致观察学生的一言一行，不要以我们成年人的眼光去看待他们。要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质，分清是故意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生。

二、       细谈心

班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中，在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等交流，营造一种平等气氛，让师生关系更加融洽。

三、       细关注

作为班主任要看到班里的每一个孩子，关注孩子的每一个荣誉，帮助学生树立信心，每天和孩子说一句“你要相信老师爱你，老师才会爱你”，培养有爱并且会关爱别人的孩子。关注学生的“小事”，让学生能够切身感受到老师的关爱。

四、       细指导

班主任是班级里的大家长，要对孩子的每一件事细心指导。要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有一定的群众基础，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。

爱就是尽责，就是做细！