“齐创”课堂展风采，促青年教师成长

——南京市齐武路小学第二次语文教研组活动

学无止境，教无止境，研无止境。为不断提高我校教师的教育教学水平，复课以后我校语文教研组迅速展开了教研活动，4月19日由杨孟琼老师执教了四年级下册第六单元的《囊萤夜读》 ，区教研员周爱华老师来到我校对此次磨课进行了详尽地指导。

文言文承载着厚重的文化内涵和智慧的结晶，但与我们现实的语言相差较大，学生容易产生畏难情绪，杨孟琼老师从学生的心理出发，训练学生的听说读写。首先从谜语导入，引起学生兴趣并直入课题。接着以读带品，以读释义，掌握断句，理解文意。随后回顾理解文言文的方法，通过同桌合作学习，加深理解，感受车胤的恭勤不倦，然后再读文言文，以读入情。最后落实本节课的生字，教师范写，学生临摹《习字册》 。

课后教研员周老师对《囊萤夜读》这节课进行了点评，并向我们提出了文言文教学上的建议。一是要注重文本的解读。文言文的教学要贴近单元的人文主题，利用课后习题思考编者的意图，在教学设计中融合课后习题。二是要注重学生的心理特点。例如在读课文的停顿问题上，周老师指出停顿不是一定要刻板地画出来，而可以在理解的基础上自然停顿。在这一课中，可以先提问“胤”是谁？介绍车胤，学生就自然懂得停顿了。周老师特别指出要能在课堂上要能给予学生足够的安全感，只有老师在上课的时候感觉舒适，学生才能感到舒适。