一、活动主题：

学习促提升，蓄力共成长。

二、活动方案：

1.活动目标：学习促提升，蓄力共成长。

2.活动时间：2024.4.28上午

3.活动地点：齐创楼三楼计算机室二

4.参加对象及人数：南京市齐武路小学全体信息教师（5人）

5.执教者（主讲人）及课题：陈婷 三年级《规划协作学习》

三、研讨记录

2024年4月28日，齐小全体信息教师齐聚文鸿路校区计算机室二，开展以“学习促提升，蓄力共成长”为主题的校内教研活动，本次活动由陈婷老师执教三年级新教材第七单元第1课《规划协作学习》。

陈老师在导入部分选取校园里一年一次举行的读书节活动作为本单元的活动主题，比较贴近学生的生活，能够充分调动学生的参与积极性。通过播放校园读书节的视频，带领学生一起回顾参与校园读书节的经历。接着，从线下的校园读书节过渡到“线上读书节”，为本单元的在线协作学习提供了学习主题，体现了在线协作学习的特点。

新授部分，在开展“线上读书节”这个活动之前，陈老师引导学生参与小组讨论，列出活动的准备和注意事项，把活动整体分解成若干任务，锻炼学生的计算思维。三年级学生在生活中接触过各种各样的图示，但是很少能应用到自己的生活与学习中，通过阅读书上的各类图示，为分解“线上读书节”的活动提供了参考，为后续的思维导图环节做了准备。学生已经将“线上读书节”活动这一复杂活动进行了分解，在“江苏中小学信息技术教学网”的思维导图编辑页面，学生可以比较便捷地创建“线上读书节”的思维导图，将本组的讨论结果用图示的方法表现出来。总结部分，因为在线阅读耗时较长，在课堂上只能稍作浏览，选择在线阅读书籍和精读的任务，都需要学生课后完成。这样把“线上读书节”的活动延伸到课外，利用在线平台突破了学习时间和空间的限制，让学生体会到在线协作学习的乐趣。

上完课后，陈老师对本节课进行了简单的说课，组内4位老师也对本课进行了点评，提出自己的一些想法、建议等，总的来说，陈老师的这节组内课态度认真，课前准备充分，课上组织活动井井有条，整体效果较好。

四、活动签到表

五、活动照片