做中想，想中学，学中做

——记南京市齐武路小学劳动教研组第一次教研活动

2024年5月10日，劳动教研组举行了本学期第一次教研组活动，活动围绕“做中想，想中学，学中做”展开讨论与研究。

首先由杨綪老师在五（1）班执教《纸编花篮》，随后劳动教师在劳技教室进行研讨与交流。

《纸编花篮》这节课引导学生通过折、画、剪等多种方法制作花篮，这是一堂操作性较强的课，以此项目为载体，旨在使学生掌握技能，注重探究，引导创新，形成良好的技术素养。

冯慧芳老师觉得能将现实生活中的经验、表象加以利用，并在劳动制作中反映出来，具有初步的动手能力和审美意识。而且纸工是本校的特色教学，在配以具体制作工具、材料、制作示意图的情况下，相对而言，学生易于理解，便于操作。

蒋荣荣老师认为培养学生探究、创新能力，在做中想，在想中学，在学中做，使学习过程变得更有生机。根据学生已有的知识水平和技术能力，改变传统的学习方式，以人为本，采用了激趣导入——尝试操作——质疑讨论——小结修正——合作操作——展示鉴赏——课外延伸的开放性教学过程，放手让学生自我探究、实践。

黄海洋老师觉得通过研究文本，让学生主动尝试，大胆操作，并在制作过程中发现问题，讨论、交流、改进······边做边学，边学边议，在实践中得出真知，在实践中检验过程，把学生引导到想做、爱做、会做的境地，并强调学生技术操作过程中技术意识的形成、技术思维的培养。

杨綪老师认真准备、亲切的教态为我们展示了一节优秀的劳动课，老师们的研讨也各抒己见，对于劳动课堂也有了初步的了解。