发展创新思维，合作促进成长

——记南京市齐武路小学劳动教研组组第四次教研活动

2024年5月31日，劳动教研组举行了本学期第四次教研组活动，活动围绕“发展创新思维，合作促进成长”展开讨论与研究。

首先由陈诚老师在四（6）班执教《相框》，随后劳动教师在劳技教室进行研讨与交流。

《相框》这节课让学生体验不同形态的纸材质，引导学生思考纸黏土浮雕的制作流程，培养学生制定计划的能力，同时启发学生积极拓展，大胆想象，形成创新思维。

冯慧芳老师认为制作环节，教师没有急于让孩子动手操作，而是出示了两个制作上存在问题的相框，一个色彩单调，一个比例失调，让学生仔细观察，发现存在的问题。学生能够察觉出两个相框的问题所在，还想出了补救的措施。这一点学生的主体性得到突出。

杨綪老师发现学生在动手制作的过程中，教师发现好的创意和做法，能够及时表扬，并有学生做“小老师”将自己的做法与大家分享，充分发挥了学生的引领作用。教学过程中，教师能放手将课堂交给学生，由各个小组组长进行汇报交流，学生能够对自己搜集的知识进行讲解介绍，这一点值得学习。

黄海洋老师认为学生在操作前能进行小组交流，选出优秀的创意，在合作制作两个作品，小组组长能够做好分工，但是个别学生参与度不行，不和他人担当，缺乏了和他人合作的意识，教师能够适时地予以阻止，让小组合作的方式贯穿整个课堂，保证了作业制作方面的质量。

陈诚老师认真准备、亲切的教态为我们展示了一节优秀的劳动课，老师们的研讨也各抒己见，对于劳动课堂也有了初步的了解。