《a o e》课后反思：

课开始时，我以趣味谈话为开篇，并利用多媒体创设一个欢乐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，并引出汉语拼音并介绍汉语拼音的用途，激发学生学好汉语拼音的欲望。在执教课时，我又利用插图启发学生说出字母与图的哪一部分相似，学习发音，记忆每一个字母的形状，学生学起来就不会感到枯燥、乏味。并引导学生自己探究字母的发音、记住字形、编顺口溜、练习说话，学习后，和学生们玩猜一猜的游戏加以巩固知识。在总结本课学习的内容时，也引出下节课学习的内容，激发学生的求知欲，为下节课的学习作铺垫。

但在课的细节方面还存在着许多问题，如：1.指导书写部分未完成，留给学生书写的时间太短；2.课题未在黑板上板书；3.游戏环节也存在一些问题，应该不发声让学生看嘴型猜拼音。

作为一名新任教师，教学路还很漫长，这是一门学问也是一份责任，我将会用更多的时间与精力去学习，去成长！