因为疫情，我们不得不待在家里，开学日期也在一次一次的推迟，但开学推迟不代表我们的教学也推迟，学校因此展开了“停课不停学”的活动。

刚开始得知要进行网上授课时，我真的特别手足无措，不知道从何教起，也不知道以何种方式进行教学，不能教课本上的内容，因为条件限制也实在不方便教唱歌曲，因为在家里手头能够用到的资源更是有限，我一度觉得特别苦恼，不知道自己的网课该从何下手，和周老师也一次又一次地进行沟通，又在网上寻找了许多与音乐有关的有趣的动画、小实验和小游戏，这才保证了每一次网课的正常进行。

第一周我给孩子们进行了复习课，通过录制类似小故事视频的方式讲解了寒假作业，每一个孩子都非常积极，家长们也非常配合，回复得特别及时，还有许多孩子们不仅拍摄了作业进行回复，还拍摄了自己手打节奏的视频，而且对于我提出的一些小问题也能够做到及时改正再回复。

第二周我带着孩子们一起制作了一些简单的小乐器，小朋友们的创造力真的是无穷无尽，在我给出的范例基础上又创造出了许多好看、好玩又不失小乐器本身意义的乐器小玩具。给我印象最深的是一年级的马国铭同学，在制作小鼓的那一课，小马同学不仅按时完成了作业反馈录制，还超标完成了一组简易的架子鼓的反馈录制，给我和班级其他小朋友、家长们带来很大的惊喜。

第三周我给孩子们分别欣赏了交响童话《彼得与狼》音频讲解版和动画版两种不同版本，音频讲解版可以有效地帮助孩子们理解不同乐器代表的不同人物及其性格。而动画版的《彼得与狼》则是由英国动画人把《彼得与狼》这个经典故事搬到现代动画里，并赋予了其全新的结尾，在角色塑造方面也非常的生动传神。动画可以更直观的将音乐和画面相结合，从而帮助孩子们更深入的了解音乐所描述的内容及其深刻的含义。

在接下来的时间里，我会再多加思考，争取为孩子们带来更多更有趣的音乐小课堂。