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战“疫”当前,风雨同行

发布时间:2020/2/24 17:59:02 作者:王洁茹 浏览量:627次

2020年,期待的新学期一直在路上,因为一场突如其来的“战争”,把我们所有人搞的手忙脚乱。在这里,齐武路小学,所有教职工在陶校长的带领下,有条不紊的开展写“停课不停学”工作。

当我得知要进行线上教学时,我一篇茫然,一个个问题不断涌现在脑中。没有可爱的学生,没有黑板,没有粉笔,只有笔记本电脑和手掌大的鼠标,我该怎么上这节课呢?我该用什么教学平台上这节课呢?我该先从哪儿着手进行备课呢?这都是我脑海中冒出的一个个问号,也都是我需要面临的一道道难关。

当然遇到问题只有解决问题。于是我开始了备课工作:备学生,备教材,备方法,在此基础上我还要备教学手段,甚至备家长。虽然备课工作对于老师是再熟悉不过的日常工作,但对于别开生面的在线课堂,我真是无从下手。短短二十分钟一节课,课前的准备工作却是格外琐碎,严谨,细致。尤其是对于从未涉足过的“线上教学”,更是“磨”上再加一层“磨”。

教学平台毕竟只是一种服务于教学的媒介,有时候越简单反而越有效。经过近两小时的摸索、试用,我还是决定化繁为简,就用我和家长们最常用的QQ群和微信群。大道至简,方为正途。

接着备教材,遵循“正式开学前不讲新课”的规定,我把教学内容的选择范围,重点放在了语言文字训练,寒假手册指导,古诗,民间故事积累上。第一课我就重点指导了寒假手册中春联章节。以书上春联为载体,再搜集关于春节的民间故事,春联形式,种类等。最终通过视频加图片的形式,带领学生全面了解春联的知识。

此外我考虑可能会有家长没法带领孩子同步跟着我一起学习,所以我把视频等一切学习资源打包上传到群文件。

一切准备就绪,2月2日,当我正式把在线课程课表安排和在线课程具体实施方案发到家长群,心中充满了忐忑,担心家长不理解不支持。消息发出1分钟,看到群了的家长们纷纷回应“收到,课程安排合理,大拇指点赞……”,瞬间我对在线课堂的开展也充满了信心。

第一次课堂,我尽量以课件,语音,视频为主,一段一段的语音,穿插视频,图片,孩子们也异常兴奋,先观看了春联的由来的小动画,再回答我抛出的问题:1.春联的组成。2.如何区分上下联?最后晒出自己家的春联。在群里抢着发语音回答问题,这样的一堂特殊的语文课,比平日里在教室里的语文课更充满了活力。20分钟就在同学们的欢呼声中结束。课后家长也及时反馈寒假手册的完成情况,我及时批阅,孩子进行订正,我再次复批,孩子们的作业更加规范,认真,完整,详细。更有同学积累了更多的春联在读书笔记中,并背下来。看到孩子的学习主动性增强,看到家长的努力配合和满意的评价,我心中的很是欣慰。之前的制定计划、筹备、备课工作虽然伤透脑筋,但都是值得的。

之后,我又不断改进,在群里开展了古诗句接龙,猜字谜,词语运用等文字小游戏,作为班主任还带领全班同学开了一次云班会课,虽然和同学们相隔甚远我们的默契依然在,感觉就像在教室里上课,找到了课堂互动的乐趣!

除了语文课,我还担任了德法课教学。我联系生活实际,从身边事件着手。重点从生活和情感上教育孩子从这场战“疫”中学习怎样去对待社会,对待生活,对待自己!搜集新闻报道,实时数据,感人事迹,激发学生爱国感情,同时也学会感恩他人,知道今天的美好生活来之不容易。并鼓励孩子在群里说说感想,有余力的孩子可以手写信,卡片,或者通过绘画作品,手工制作来表达自己的情感。当我看到孩子们反馈的作业时,虽然隔着电脑屏幕,但却被孩子们那份单纯的心灵,美好的心愿深深打动。

作为一民光荣的人民教师,我应肩负起社会的责任,有初心和使命感,在国家危难之际,彰显教师风采。虽然不能走进办公室,不能走上讲台,但在家一样可以工作,充分进行备课,及时与家长进行沟通,在疫情期间做好传道受业解惑。


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