停课不停学个人想法

疫情的当下，其实很多人所关注的本身，就是和停课不停学相关的内容。

很多家长都在关心这个问题，而很多时候，也有不少的地方，有学生还有家长，在知乎上，以及各个地方，问我对于这个问题的看法。

这个看法本身来说其实非常好去回答，当孩子只能够在家里自学，当没有了机构的寒假班作为孩子学习辅修的路径，从结果上来说，好学生和一般同学之间，分数的差距会被扩大。

原因也很简单，就是在于，首先第一个，好学生的自律程度会比一般同学更加好，所以当在一个没有外力课堂作为管束的环境下，无论是自觉性，还是在专注性上来说，好学生都能够完成的更加好、

如果说第一个可以通过家长管束的方式来解决的话，那么第二点，可能是当下更加致命的地方，那就是好学生本身来说，他们的自学，从有效性上来说，会比一般同学更加有效。

为什么会有这么一说，其实很多时候我们就可以来思考一下，作为课外辅修来说，他们作用是什么？

其实作为老师来说，很多时候我们是有共识的，课外辅修，对于两种同学，效果是有限的。

第一种同学是那些头部的非常优秀的同学，其实很多时候你要说高考这个考试本身来说，说它简单，确实不容易，但是说难，难也是一个有限度的过程。

所以很多时候对于一些比较厉害的小朋友来说，其实凭借自己的能力和天赋，是完全可以凭借自学，就取得一个比较好的成绩的。从业教育行业这么多年，我也见过不少，“书看一遍，就会做题”的小朋友，而对于这些同学来说，辅修很多时候就是锦上添花，而不是雪中送炭。

而对于第二类，能动性比较差的孩子，其实在课外辅导班上，可能也没有很强的学习意愿，就是“换一个地方浪费时间”罢了，很多时候孩子的成绩提升有限，也与他们所具有的能动性不足密切相关。

但是对于绝大多数的，在中游的同学来说，课外辅修的作用就比较明显了——课外辅修的作用从其本质来说，能够实现的，就是让这些“中人”，获得一个“通往头部”的机会。

而如果一旦没有了这样的课外辅修，其实从其本质问题来说，就会拉大好学生和一般同学分数上的差距，因为好的学生在这段时间在家自学的时间中，其实能够取得的是和在外有人辅导相类似的成就，但是对于一般的同学来说，这段时间的学习，对于成绩提升来说，就会有限，而这个，我觉得也是即将同学们在学期所面对的，必然趋势。

那么接下来问题就来了，有同学说，“没有了外力的辅导和增持，我应该怎么学习？”

这个时候，我作为老师来说，尝试着，用一种我觉得最为通透的语言，来给大家一些寒假之后，停课不停学的阶段，同学所应该具有的自学指南：

所以在这个结果之下，我们还是给孩子一些学习上的建议——

1 可以尝试网课，因为网课本身来说，虽然和面授班感觉不同，但是其实对于网课来说，还是能够从某种程度上来说提高一些孩子对于学习的认知的，至少对于我来说，通过网课让学生做到“入门”，还是相对简单的。

2 学习的时候，专注和自律是必须的，虽然在家，但是要知道，从博弈的角度来说，学习本身就是逆水行舟，不进则退的

3 还是很重要的一个点，千万不要害怕去接触“不会”的东西，很多东西你要静下心来学一学，没有师父的引领，其实入门的难度会变得有点大，但是实际上来说，也不是学生完全做不到的

4 有能力的家长还是可以去从大人的视角去教一下孩子的，毕竟入门来说，一个简单的引领，入门之后，其实自学起来就容易多了。

基本上就是这点建议，而祝大家在最近在家自学的过程中，取得一个比较好的结果。