落实精细化管理，夯实教学五认真

10月13日上午第三节课，我校教务处针对上周教研室视导情况做出了教学五认真细化工作。

活动刚开始陶主任向我们反馈了上周检查的具体情况，随后制定出方案让我们完善教学五认真。第一项：备课。备课分为手写详案与电子复备。要求：首先栏目必须齐全，其次字迹工整，教学反思完善、授课日期写全。最后，教学内容要详细。第二项：听课。听课记录要求写全栏目，评价意见要完善，特别注意过程性评价，建议用不同颜色的笔，更加利于看出思考的过程。第三项：批改作业。1.硬笔习字批改必须圈星外加等第。2.补充习题上要一问一勾，对于错的要圈出来，让学生在订正栏订正。3.大册可以选做，但必须批改并且订正，教师也需要即使复批。4.作文分为大作文和小作文。对于大作文批改较为严格，教师必须有两处以上眉批，错别字与语句不通顺要圈出来，总评不低于三行。小作文要求将错别字、语句改出，好词好句圈出。陶主任分享了自己班级的做法——采取优秀作文登上本班报纸这样一个小活动，激发起学生写作的兴趣与动力。第四项：教师的工作手册。主要强调成绩部分，建议教师登上的成绩是等第而不是分数。第五项：教学课件。对于教学课件，陶主任做出了示范，在我们的课件上应留下重要的内容，而不是每一句话、每一个问题都写上去，切忌不可以把课件变为自己的教学设计。课件应该出示本节课的教学重点，出示课文的内容，而不是每一个琐碎的问题。

通过本次活动，教师们对教学五认真有了一定的认识，对于教学方法也有一定的收获，接下来期待教师们的不断改进，不断进步。