齐武路小学美术教研组第二次教研活动

2020年10月9日，齐武路小学开展了本学期的第二次教研活动，本次活动重点研究如何培养学生的想象能力和创作能力，本次教研活动由冯慧芳老师执教三年级《天外来客》一课，冯老师在本课中重点培养学生奇异的想象力，为学生的奇思妙想创设了一个展示的舞台，体现了美术与生活、美术与科学的相互融合，有助于学生思维能力的发展和科学精神的形成。在本课中，冯老师引导学生探究正确的创作方法，激发学生强烈的好奇心，启发了学生大胆想象、创造，鼓励学生尝试各种体验带来的成功感和愉悦感。

天外来客

——齐武路小学 冯慧芳

教学内容：

   说到天外来客，人们首先会想到脑袋大大的E·T。浩瀚的宇宙中是否有地外生物，他们长什么样？是天性善良，还是充满暴力？古往今来，无数人对此充满了好奇。在大量的影视作品中，他们被塑造成各种奇形怪状的模样。在本课的教学中，教师带领学生通过丰富的图片、视频资料，拓宽学生的视野，运用比较科学的方法分析他们可能的长相：他们能够来到地球，说明他们非常聪明，所以长着一个大脑袋。他们生活的环境引力和地球不一样，所以有的个子特别高，有的又特别矮……并将他们用绘画的形式表现出来。  

学生情况：

   三年级的孩子正是对一切未知都充满了好奇的年龄。飞碟、UFO、外星人，这些名词激起他们无数的想象，他们幻想着与外星人有一场刺激的邂逅，到美丽的潘多拉星球去探险，学生对本课的学习充满了兴趣，甚至还会拉住老师和你说他所听到的、看到的各种奇闻异事。

教学方式、手段：在本课的教学中教师运用启发引导。

教师准备：课件、范画、彩笔。

学生准备：彩笔、作业本，预习一些仿生学知识。

教学目标：

知识与技能目标：通过本课的学习，初步了解空间知识，初步了解地球以外生物的概况。

过程与方法目标：运用彩笔描绘想象中的天外来客。

情感、态度与价值观目标：通过本课学习，培养学生探索未知世界的精神，培养学生科学地进行想象，敢于将心中所想付诸笔端。

教学重难点：

教学重点：培养学生勇于探索未知的精神以及培养学生科学的想象能力。

教学难点：运用想象描绘出具有一定科学性的天外来客。

教学设计

一、感知与体验

1. 今天老师想请同学们和老师一起欣赏一部经典的科幻电影《E·T》的片段。（影片结尾，E·T和小朋友一起骑着自行车飞向天际一段）

2. 师生交流。在影片中，你看到了什么？影片的导演为什么为E·T设计了大大的脑袋，大大的眼睛呢为什么又将他的四肢想象得那样瘦小？

学生交流，猜测斯皮尔伯格的设计意图。

3. 教师讲述：导演觉得，外星生物驾驶着飞碟，跨越星系，来到地球，他们的智慧一定超出人类许多，科技也不知道比人类先进多少，所以，他们一定会有一个聪明的大脑袋，一双观察更加敏锐的大眼睛。科技的高度发展，使得E·T再也不需要从事繁重的体力劳动，所以，四肢日渐退化。

4. 同学们，你们相信有外星人吗？你心目中的外星人长得啥样子？今天，我们就来学习《天外来客》。（教师板书课题）

二、创作与表现

1. 小练习，请同学们用一两分钟的时间描绘自己想象中的外星人。

2. 简单讲评学生的作业：评价学生的构图、用笔。请学生讲述自己创作的依据是什么。

3. 欣赏一组天外来客的图片，了解科学家和艺术家心目中的外星生物的模样。科学家和艺术家们在想象外星人的模样时，大多也都参照了地球上各种生物的样子。老师和学生一边欣赏，一边分析这些外星生物的样子。

4. 教师演示：（1）这个天外来客来自一个和地球差不多的星球，但是，这个星球上的物种性情更温和，所以，他们的长相也很柔美。（教师一边讲述，一边示范）（2）有的星球自然环境恶劣，物种之间争斗不断，他们可能肌肉发达，暴戾成性……（3）请学生描述外星生物的生长环境、长相，教师和学生共同完成演示。

5. 欣赏一组同龄的孩子的作品，进一步拓宽学生的视野。

6. 学生正式练习（一）用彩笔画出各种长相奇特的天外来客。教师巡视。

7. 教师演示，为这些天外来客添加一些背景，使画面更加丰富。

（1）添画他们的交通工具——UFO，出示各种飞碟的参考图。

（2）添画景色奇特的外星景观。

8. 学生正式练习（二）用彩笔添画完成。

三、评价与反思

1. 学生作业展示。

布置一个类似于机场进出关检查的环境，将学生的作业张贴其上。

教师讲述：在电影《黑衣人》中出现了一个神秘的机构——外星人在地球上的管理中心。虽然这是科学幻想，但是，在不远的将来，这一切可能成为现实。到时候，星际之间的旅行就像现在出国游玩一样方便。我们的身边会出现各种各样的外星人，现在我们的教室里，就模仿了一个这样的场景。让我们一起来看看，你觉得哪个外星人最面善，哪个最漂亮，哪一个长相最有特点？

学生进行评述。

2. 拓展：在一百多年以前，法国作家儒勒·凡尔纳向我们描述了“八十天环游地球”的故事，一百多年过去了，环游地球只需要不到一天的时间，如果在太空，一天之间更是环游了许多圈。现在还是一般人根本无法尝试的太空旅行，若干年后说不定就会成为大众时尚，到时候，一定要向老师介绍你的外星朋友哦。

教学反思：

本节课是小学三年级美术教材的内容，是一节关于天外来客的外形联想的造型表现课。学生对于天外来客陌生而充满好奇，本课则是希望学生通过欣赏常见的影视作品，发现他们的共同元素，经过夸张变形，组合等一系列手法，画出自己心目中的天外来客。

本课我通过神秘的宇宙引出天外来客，在欣赏作品中逐步去了解绘画手法，并且运用了两次小游戏，让学生在黑板上自由的拼贴出他们想象中天外来客，通过游戏激发学生们对本课的学习兴趣。本课的重点是在于引领学生体会天外来客的世界，通过自己的想象力画出自己心目中与众不同的天外来客。

但是对于天外来客思想引领不够深人，学生的思维并没有被完全的打开，可以再增加一些趣味性，比如说画什么类型的天外来客，如：睿智的，本领大的，可以更加激发学生的兴趣，发现思维，展开无穷无尽的想象力。