南京市齐武路小学教研组活动记录

2020-2021学年度第一学期

组别：  信息技术  组长： 吴素菊

一、活动主题：

讨论教师基本功比赛事宜

二、活动方案：

1.活动目标：

迎接即将到来的信息技术教师基本功比赛，讨论比赛前如何准备、比赛时注意哪些问题。。

2.活动时间：2020年9月10日

3.活动地点：南京市齐武路小学计算机教室

4.参加对象及人数：信息技术组教师

5.执教者（主讲人）及课题：夏盼娣主讲如何迎接基本功比赛事宜  

三、研讨记录

一、活动前讨论

夏：教师基本功比赛需要注意哪些事情呢？吴：需要了解最新的课程标准，和最标准的教学设计的格式。夏：课程标准要求老师需要加强学习，提高认识，努力提高理论素养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为镜子，时刻对照自己的教学行为，更好的服务学生、提高教学水平。

二、模拟比赛现场。呈现真实的课堂一次，以及无生试讲模拟一次，制作教学设计。模拟时注意事项如下：

1、无生上课重点是如何改进教学，偏重于课堂教学中教的方法和过程以及教学环节的衔接等。没有学生，不会有学生提出刁钻古怪的问题，也没有任何干扰和阻碍。只有预设没有生成，一切尽在教师掌握中，你可以把最理想的课堂设计充分展示出来，借“学生”之口言自己心中之所想。但是无生上课又没有课堂实景，是教师一个人的独角戏，自问自答，没有课堂气氛，不能和学生面对面交流沟通是完全的独角戏。

2、无生上课的亮点是预设的亮点。亮点的出现往往是决定一名参赛教师成败的重要因素，在为一个亮点可以让评委印象深刻，也可以遮拦很多教学上的不足。有生上课时教学中的亮点往往是在与学生的交互中产生的，可能有教师的预设成份，但并不是教师预设了亮点就能成为教学的亮点，关键还得看学生！老师在有生上课是往往要注意学生的一举一动，一言一行，随时关注学生的课堂生成，往往在无意中就能找到某些意料之外的收获，形成课堂中的亮点。如教学中学生突然提出某个难题，教师处理得当就能形成亮点，给评委留下良好印象当然这需要教师有着深厚的教学素养与课堂驾驭能力。但无生上课时没有学生，一切都是自己自编自演，所以这里的亮点是预设的，它不可能的变化，因此重点在于教学设计。老师在无生上课时需要在教学环节的设计、教学难点的突破、教学器材的演示、教学语言的处理上形成独具一格的东西，才能引起评委的关注。这往往需要教师良好的教学基本功。

3、无生上课时教师的发挥不受学生的限制。你可以把学生想象成最好的，即他们具有良好的学习能力，有预习习惯和较高的知识水平，也可以想象成你所教的较差的学生。但一节课下来不能什么事都想象成美好无比，一节课下来提出的问题水平评委是要衡量的，一节课的教学容量也是评委需要考虑的，所以设计时最好针对自己教学的某个班级，这样提出的问题才能让评委信服。

4、合理安排好时间，设计每一句话。一定要做到合理分配时间，不可超时，可能到时间评委就会叫停，那时你就没有任何优势而言了。所以对于教学要做到：环节必须有，但要分轻重。如引入只要快速展示下可以了，视频只要播放十秒左右就要停，停顿不超过三秒。

5、不要关注评委的表情。面带微笑面对评委，从容有礼貌容易获得评委的好感。往往评委在你的上课过程中可能有这样那样的表情，或者还有评委间的简单交流，对此不必在意。但你的眼中始终要饱含自信与愉悦！