南京市齐武路小学教研组活动记录

2021-2022学年度第一学期

组别：  科学  组长： 马程希

一、活动主题：

科学组第六次教研活动——集体线上学习，观摩优质课

二、活动方案：

1.活动目标：

通过线上学习，观摩线上课程。学习其他老师的教学优点

2.活动时间：2021年12月10日

3.活动地点：1-206办公室 东山小学

4.参加对象及人数：齐武路小学全体科学教师

5.执教者（主讲人）及课题：《弹力》——东山小学 程永富

                        讲座《科学发现中的合理思维》——夏子玫

二、研讨记录

马程希：总体感觉这节课的教学设计基本落实到位，学生参与较积极，教学互动较好，基本达成了教学目标，发挥了学生的主体地位，全面培养了学生自主学习和探究能力。

刘迎秋：课堂上，教师注重发挥教师的指导作用，以学生主体，尽可能地调动学生参与课堂教学，与老师互动。教师先播放蹦床视频引出课题，使学生注意力迅速转到课堂上来，于是从这一实际提问，学生们非常积极，踊跃，齐声回答问题。这样，花很少时间引入了课题。

高梅：在课堂教学中，教师利用弹簧，橡皮筋，让学生初步了解弹性的存在。让学生亲自动手感知物体的弹性，了解在外力的作用，下，弹簧和橡皮筋会发生形变，当撤销外力后，弹簧与橡皮筋的形状又会恢复，这种现象说明了什么?

帅菁：本节课的重点是让学生动手实验，区分哪些物体有弹性，哪些没有弹性?以及知道弹力在生活中的应用。教师先让学生小组合作实验，然后，让几个学生到讲台展示他们的实验成果，让学生说说自己是怎样实验的，说明了什么。然后进行总结。使学生的印象变得非常深刻，掌握程度得到提到。

章小蝶：当然这节课也有很多不尽人意的地方，如当学生遇到困难的时候可以先演示再让学生去实验，而不是提示他们，尽量再讲得少一点，把课堂留给学生，真正放手让学生大胆尝试。还有感到时间的短缺，所以这节课上感到有点紧。

马程希：总结这节课，新课改不仅改变了学生的学习方式，也改变了老师的教学方式，老师的角色已变成了学生的促进者，引导者。教学不仅要让学生掌握知识，而且要让学生掌握运用知识的科学方法，不仅要注重科学知识的学习，而且要注.重培养学生良好的情感，态度，价值观以及科学的精神和创新能力，让学生在参与中体验，在创新中发展。

三、活动签到表（电子照片）

四、活动报道及照片（网站截图）

2021年12月10日。本次活动为区常规教研活动，活动主题为“双螺旋结构”探究教学专题研讨活动。而我校科学老师则共同参与了线上线下教研活动。

在教研活动中，我组老师认真听取线上课程。《弹力》一课执教老师是东山小学的程永富老师。《弹力》是苏教版科学四年级上册第3单元《常见的力》的第二课时。通过二年级上册第3单元《用力以后》的学习，学生已经知道了生活中力的存在，知道推力和拉力是常见的力，知道力可以使物体的形状发生改变。本次教研我们选取了本节课作为教研探讨的内容。

在教研活动中，大家都能够认真听课，对课程的设计进行揣摩和思考。观看环节结束后，大家根据课程内容各自表达了自己的看法。对课程设计中的关键环节进行了讨论。本节课的实验环节设计，对我们在日常课程中的实验教学部分有着很高的借鉴作用。给了我们良好的指导。

在公开课结束后，夏子玫老师对课程进行了评价，并明确了在课堂设计的过程中。要认真进行教学设计，课堂教学要呈螺旋上升结构，来调动学生的思维。同时给我们带来了一场精彩的讲座——《科学发现中的合理思维》。