南京市齐武路小学备课组活动记录

2021-2022学年度第二学期

组别：  三年级语文  组长： 孙荣

一、活动主题：

研讨第一单元教学内容及重难点

二、活动方案：

1.活动目标：

    教授第一单元课文《燕子》

2.活动时间：2022年3月1日

3.活动地点：南京市齐武路小学3-314

4.参加对象及人数：南京市齐武路小学三年级全体语文教师10人

5.执教者（主讲人）及课题：侯燕

三、研讨记录

本周的备课组活动是教授第一单元课文《燕子》。

侯老师说，本文节选郑振铎的《海燕》。课文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，字里行间流露出对燕子的喜爱之情。

袁小广老师说，在本课教学时，可通过换词比较、想象画面、反复朗读等多种方式，体会语言的优美生动，进而读出对燕子的喜爱之情。

张晓慧老师说，初读课文时，以“课文每个自然段都是各不相同的图画，你会给每个画面取什么名字”这个问题为抓手，引导学生抓住关键词，逐步简单概括课文主要内容，弄清楚课文是从哪几个方面描写燕子的。

徐春霞老师说，建议教学时，可以让学生逐段读文，边读边想象，以“哪些词语让你眼前浮现了画面”、“浮现的是怎样的画面”这两个问题为抓手，引导学生尝试说出自己想象到的画面。

                                                                      四、活动签到表（电子照片）

五、教学设计及教学反思

1.会认“凑、伶、俐”等9个字,读准多音字“散、杆”,会写“凑、拂”等13个字,正确读写“乌黑、活泼”等词语。

2.正确、流利地朗读课文,初步认识燕子,了解春天的特征。

多媒体。

一 创设情境,导入新课

1.(多媒体出示放大的燕子彩图)教师提问:谁能介绍一下燕子?

2.教师多媒体出示燕子的资料。

3.教师板书题目,学生齐读题目。(板书:燕子)

4.引导学生质疑题目。

教师:看到课文的题目,你想知道些什么?

学生1:本文是从哪些方面介绍燕子的?

学生2:本文写出了燕子的什么特征?

学生3:本文是按照什么顺序来介绍燕子的?

二 初读课文,自学生字

1.教师:同学们自由读课文,标出自然段的序号。遇到不认识的字,可以借助拼音,也可以请教老师或同组同学,争取把课文读通顺。

2.教师播放范读课文的录音,要求学生听准字音。

3.学生按照要求自由朗读课文。(多媒体出示阅读要求和提示)

4.指名让学生分自然段朗读课文。(多媒体出示含有生字的词语)

指名让学生读这些词语,注意加点字“散、杆”的读音:“散”在这里读sǎn,它还有另一个读音sàn,可以组词为“分散”;“杆”在这里读gān,它还有另一个读音gǎn,可以组词为“枪杆”。

5.学习生字。

(1)教师出示要求会写的字。

指名读,师生纠正读音:注意读准平舌音“凑”,翘舌音“沾”,前鼻音“倦、纤、痕”,后鼻音“形”。

(2)指导学生书写生字。

①小组内交流识字方法:你是如何识记这些字的?

形近字比较:彩—形 遇—偶 你—尔

②小组长反馈组员自主学习情况,小组内评价书写。

③小组长汇报本组内写的错别字或不规范的字。

④依据小组长的汇报,教师重点对以下几个字进行范写指导。

“聚”:下部是“乑”,不是“禾”。

“倦”:左窄右宽,注意右下部是“”,不是“巳”。

⑤学生针对易错的生字再次练写。

⑥教师展示学生作品。

6.同桌互相听读课文,巩固对生字、新词的认识。

三 再读课文,厘清顺序

1.学生轻声朗读课文,读准字音,查字典或联系上下文理解词义。(多媒体出示词语解释)

 2.教师提问:课文是从哪几个方面介绍燕子的?

指名让学生分段朗读课文,要求读得正确、流利,并思考每个自然段主要写了什么内容。

3.教师出示段落内容。(出示多媒体)

  (板书:外形、赶来、飞行、停歇)

4.指导学生看图并对照课文,说说作者是按怎样的顺序观察燕子的。

教师总结:先观察燕子的外形,然后观察燕子出现时的春光美景,接着观察燕子飞行时的动态,最后观察燕子停歇时的静态。

四 课堂小结

通过本节课的学习,我们学会了8个会认字,12个会写字,了解了春天里小燕子的伶俐可爱,下节课我们继续探讨。

 1.整体把握,抓住燕子的特点展开想象,感受春色之美。首先,让学生结合插图自读课文,了解文中写了哪些景物。其次,从燕子的外形、赶来、飞行、停歇等方面想象燕子的特点,并且在交流中使认识更加清晰。

2.注重学生的质疑和自主释疑的能力,培养学生合作探究、自主学习的能力。

3.指导学生课前搜集资料,锻炼学生搜集资料的能力。

4.将课堂放手给学生,重视学生的自由表达,同时也要合理维护课堂秩序,有序教学。

六、活动报道及照片

2022年3月1日，南京市齐武路小学三年级语文老师开展了上学期的第一次备课组活动，本次主讲人的是侯燕老师，活动主题是教授第一单元课文《燕子》。首先是侯燕老师对本单元的教学目标进行解读。本单元的语文要素是试着一边读一边想象画面以及体会优美生动的语句。

接着袁小广老师对本单元进行概括，本单元选编了不同作家、不同风格的4篇课文，多角度展现了大自然中生灵的可爱与美丽。最后备课组长孙荣老师了解了组内几位老师目前教学进度，对于“双减”背景下作业的布置及设计做了相关部署。