跨学科教学促进科学观念的建立

2022年11月18日上午，南京市齐武路小学科学教研组进行了第六次科学教研组活动。本次活动主要安排了听课、评课两项内容，冯丽娟老师带领我们跟随饼干展开一次奇妙的身体旅程——《食物的旅行》。

《食物的旅行》一课的重难点主要围绕着消化器官的顺序、作用和特征展开的。冯丽娟老师创设了饼干先生旅行日记的情景，让孩子们系统地了解消化系统，知道其特征和作用。课的开始，冯老师设置了一个吃饼干的情景，引导学生猜测饼干在人体内的旅行路径，其次根据饼干先生给我们的日记提示，让学生通过收集文字图片资料来探究消化器官的作用特征。

因为里面涉及科学科普文、饼干日记，使得科学课堂很像语文课堂。其实这是一节跨学科学习活动课，“跨学科学习”是运用两种或两种以上的学科观念以及跨学科观念，解决真实问题的学习取向与学习活动，跨学科学习活动可以整合与拓展学生的经验，加强不同学科间的知识联系，培养学生的跨学科意识，思维与能力。