2024年10月22日，美术教研组开展了本学期的第二次集体备课活动，本次备课活动由尚志云老师和孔祥薇执教，本次活动旨在让孩子们插上自由飞翔的翅膀，激发学生的创作灵感，锻炼其观察力、想象力和美术表现力。

首先由尚志云老师执教《月亮，你好》一课，让孩子们通过绘画的方式，表达对月亮的热爱与想象，进一步感受艺术的魅力。尚老师提前准备相关素材和资料，为学生提供参考和指导。同时，对学生进行相关知识的讲解和技能培训，确保活动的顺利进行。教学中尚老师引导学生观察月亮的图片和视频资料，让学生了解月亮的形态、颜色、光影等特征，让学生在游戏中感受月亮的美丽和神秘。随后，学生开始进行主题创作，教师巡视指导，及时解决学生在创作过程中遇到的问题。最后尚对学生的作品进行点评和指导，肯定学生的创作成果，同时提出改进意见和建议。

然后，孔祥薇执教《有趣的形》，学生在这节课中通过丰富的想象力和创造力，绘制出了一幅幅充满个性和童趣的作品。为了让学生们更好地理解“形”这一基本概念，并培养他们的观察力、想象力和创造力，导入环节孔老师首先通过展示一些有趣的形状图片和实物，引导学生们认识和了解形状的基本概念。通过问答、讨论等方式，激发学生们对形状的兴趣和好奇心。在学生们对形状有了一定的了解后，教师们开始引导学生们观察生活中的形状。学生们通过观察、分析和讨论，发现了很多有趣的形状，如建筑物的轮廓、植物的叶子等。接着，教师们让学生们尝试用画笔将这些形状表现出来。在创作过程中，学生们充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了许多独特的作品。在掌握了单个形状的表现后，教师们开始引导学生们尝试将不同的形状组合在一起。学生们通过组合、拼接等方式，创作出了许多有趣的组合图形。同时，教师们还让学生们尝试运用不同的色彩来表现形状。学生们在色彩的运用上表现出色，他们用色彩来表现形状的质感、情绪等。

随后，组内老师展开研讨，沈木慧老师表示从课程设计来看，《月亮，你好》这堂课充分体现了美术教育的特点。尚老师通过引导学生观察月亮的形态、颜色、光影变化等，让学生从感性认识上升到理性认识，进而用画笔表现出自己的感受。这样的教学设计不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了他们的观察力和想象力。在教学方法上，尚老师采用了启发式教学法和互动式教学法。通过提问、讨论、示范等方式，引导学生主动思考、积极参与。同时，尚老师还注重培养学生的审美能力和创造力，鼓励学生大胆尝试、创新表达。这种教学方法的运用，使得课堂氛围活跃，学生们的思维也得到了充分的锻炼。

李欣然老师觉得孔老师这节课的教学目标明确，重点在于让学生通过观察、发现、想象，感受生活中的各种形状。课程内容的设计非常具有创意，以“有趣的形”为主题，通过图片、实例、实验等形式，让学生在体验中感知到不同形状的美感和趣味。这样的设计让学生对学习内容产生浓厚的兴趣，使他们更加主动地参与到课堂活动中。孔老师在教学中，充分发挥了引导作用。首先，孔老师利用实物、图片等材料，让学生观察并讨论不同形状的特点。在教师的引导下，学生积极参与，主动发表自己的看法。随后，孔老师利用专业的美术知识和教学技巧，对形状进行了更深入的讲解和分析。这使学生不仅对形状有了更深的理解，同时也培养了他们的观察力和思考力。

通过本次集体备课，在今后的教学中我们将进一步优化自己的教学方法与策略，让美术课堂更加生动有趣，让学生们更好地感受美术的魅力，培养他们的审美能力和创造力，促进他们的全面发展。