2024年10月11日，劳动组举行了本学期第一次教研组活动，由祝叔飞老师执教《纸塑花篮》一课，整节课通过让学生们动手制作花篮，不仅能培养学生的实践能力，还可以让学生在创作中感受到艺术和美的力量，并在这个过程中注重引导学生进行探索和创新，

本节课的主题是纸塑花篮的制作。目标是让学生了解纸塑艺术的制作方法和技巧，掌握基本的制作流程，并能够独立完成一个纸塑花篮。在课程设计上，祝叔飞老师注重了理论与实践的结合，既让学生了解理论知识，又注重学生的动手实践。在具体的教学过程中，祝老师采用了理论与实践相结合的教学方法。首先，祝老师详细讲解了纸塑花篮的制作方法和步骤，包括材料的选择、设计构思、剪裁、折叠、粘贴等环节。在讲解过程中，祝老师注重了每个环节的细节和技巧的传授，让学生能够更好地理解和掌握。其次，祝老师让学生们进行了实践操作。在实践过程中，祝老师不断巡视指导，及时纠正学生们的错误和不足，帮助他们解决问题。同时鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力，尝试不同的设计和制作方法。

研讨环节徐丹老师认为大部分学生对本节课的内容和教学方法表示满意。他们认为通过本节课的学习，他们不仅掌握了纸塑花篮的制作方法和技巧，还提高了自己的动手能力和创造力。同时，学生们也表示他们在制作过程中感受到了艺术的魅力，对纸塑艺术产生了更浓厚的兴趣。在制作效果方面，虽然有些学生的作品存在一些不足和瑕疵，但总体来说，大部分学生的作品都相当不错。他们能够独立完成一个纸塑花篮，并在其中融入了自己的设计和创意。这也证明了本节课的教学目标和教学方法是有效的。

王乐妍老师觉得祝老师在教学方法上，采用了以生为本的教学理念，注重激发学生的学习兴趣和主动性。但在纸材的选择和使用方面，教师需要更加注重指导学生们如何选择合适的纸材，并让他们了解不同纸材的特点和使用方法。其次，在实践操作中，祝老师可以更加注重学生们的个性和创造力的发展，鼓励他们尝试不同的设计和制作方法。此外，祝老师还需要更加关注学生们的反馈和意见，及时调整教学方法和内容，以满足学生的需求和期望。

谢帅老师表示在整堂课中，课堂氛围轻松愉快，学生们积极参与，表现出了极高的兴趣和热情。教师与学生之间的互动频繁，学生们能够大胆提问、发表自己的见解。此外，教师还鼓励学生们互相交流、合作，共同完成花篮的制作。这种互动式的教学方法不仅提高了学生们的动手能力，还培养了他们的团队协作精神和沟通能力。在制作过程中，学生们表现出了较高的动手能力和创新思维。他们能够根据教师的讲解和演示，独立完成花篮的制作。在成品展示环节，学生们纷纷展示了自己的作品，花篮造型各异、色彩斑斓，充分展示了他们的创意和才华。此外，学生们还分享了制作过程中的心得体会，表达了对劳动的热爱和对美的追求。

通过此次教研活动让组内教师深刻认识到了劳动教育的重要性，也让全体劳动教师对今后的教学工作有了更明确的思路和方向。