2024年11月22日，美术教研组开展了本学期的第三次教研活动，本次教研活动由沈木慧老师执教，旨在让学生在体验和学习过程中掌握关于船的基本造型、色彩以及创新表达方法。。

本堂课的主题“船”设计具有其独特的意义和价值。通过学习，学生不仅了解了船的基本构造和历史背景，更重要的是，他们通过绘画、手工等形式表达了自己对船的想象和创意。在教学过程中，沈老师强调了学生在色彩、构图、材料等细节上的探索和创新，确保学生在绘画和创造的过程中既收获知识，又提高实践能力。

整节课沈老师采用了多种教学方法和手段，包括互动式教学、案例分析、学生小组讨论等。在教学方法上，沈老师努力将理论知识与实践操作相结合，让学生能够通过亲身体验和实践来加深对知识的理解和掌握。同时，沈老师也注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生通过自我探索和合作交流来解决问题。在手段上利用了多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和想象船的形态和场景。同时利用各种材料让学生亲手制作模型或者创作绘画作品。

通过本堂课的学习，他们不仅掌握了关于船的基本知识和技能，更重要的是，他们学会了如何运用所学知识进行创新表达。同时，他们也表示在实践环节中收获颇丰，不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了自己的创新精神和团队协作能力。

课后组内老师展开研讨，张颖睿老师表示沈老师这节课这节课的教学理念是以学生为主体，注重培养学生的审美能力和创新思维。教学内容围绕“船”展开，从船的历史、种类、结构等方面进行讲解，旨在让学生们全面了解船的形态和特点。此外，老师还结合绘画技巧，引导学生们动手绘制自己的船只作品。但这节课还需要更加注重学生的个性化需求和差异化发展。在教学过程和形式上可以进一步优化和创新。比如可以通过更加丰富的教学活动和实践环节来锻炼学生的动手能力；也可以通过互动讨论等形式激发学生的创新精神；还可以提供更多优秀的美术作品和艺术家介绍让学生能够更加开阔视野和丰富想象。何梅老师指出本节课导入环节沈老师通过展示各种船的图片和视频，让学生们对船产生兴趣，并引导他们思考船的形态和结构。讲解环节详细讲解了船的历史、种类、结构以及绘画技巧，让学生们对船有更深入的了解。实践环节学生们在老师的指导下，动手绘制自己的船只作品。老师针对学生的作品进行点评和指导，让学生们不断改进自己的作品。互动环节学生们在完成作品后，互相展示和交流，分享自己的创作心得和经验。学生们的表现非常积极。他们认真听讲，积极参与实践活动，用心完成自己的作品。从学生们的作品中可以看出，他们对船的形态和结构有了更深入的了解，绘画技巧也得到了提高。

在今后的教学中，我们将更加注重学生的主体性，引导学生积极参与实践活动，提高他们的动手能力和创造力。同时，我们还应该关注学生的个体差异，针对不同的学生采取不同的教学方法和策略，让他们在不同领域得到更好的发展