“停课不停学”工作总结

随着开学的临近，网上教学也快接近尾声了。回想起刚开始的时候，对于我来说：忙、累、慌乱、还有些不知所措。一天下来手机不能离身，眼睛真的是又涩又疼，总感觉要给学生讲的内容很多，却又不知以什么形式能更好讲出来。学校早一周就开始安排各年级教研备课。我们三年级备课组的两位老师，也是做了充足准备。但这种新的网络学习形式是第一次，大家还是心里没底，网络学习，对学生、家长、老师和学校都是一个新的挑战，只有大家共同努力才能做好。第一周前两天的教学效果似乎并不太好，我们学习其他教研组和其他学校好的做法，结合学生的实际情况，对自己的教学更有信心。为了更好地开展网上教学，我总结了以下几点：

一、              提前做好备课，网上教学要有程序，有步骤。

首先、教师要提前备课，参透书本，对内容有所把握。其次、根据教材设定自己的教学过程。给学生发电子教材图片，把名师的微课发给学生，要求学生多看几遍，看的时候中间可以按暂停键。学习的过程中有疑问的提出来，老师会一一解答。

二、              抓住教材重难点，通过视频会议和学生互动反馈。

针对家长工作在疫情一线的学生，不仅关注他们的学习，更要关注他们的生活情况。在此期间，通过和三（1）班的孙诗琦、三（2）班的孙彦茗同学视频会议，了解到孩子们每天的生活情况和学习情况。对于网上教学，他们都是能够接受的。

三、                  认真批改作业，做到每天及时反馈纠正。

每天通过批改孩子们上交的作业，掌握孩子们的学习习惯。家长们对网上教学操作不熟练，作业提交率不高，有几个学生一次作业也没有上交。当天的学习完成后我会布置相应的作业，要求学生写在练习本上，传到QQ作业群里。我一个一个检查批改，做的全对的学生评优。作业工整、干净、整齐的会推荐给全班，有错误的学生作业把它指出来错在哪里。当天作业要求当天完成，不拖拉，每天上交后及时看老师的反馈信息，及时纠正错题。学生每天的作业按时上传，我会认真批改作业，及时反馈，对学生们的学习情况做到心中有数。

在疫情期间实行的“停课不停学”网上教学的这段时间，我们认真钻研教材，积极召开教研备课活动，多和学生家长沟通反馈，努力克服各种困难，为疫情期间的国家教育事业献上一份力。