教师发展--南京市齐武路小学

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《好教师的教学习惯》读后感——以“经常梳理自己的课堂“为例王玲玲一（9）班语文教师作为一名语文教师，我时常向我的学生强调良好习惯对

作为教师,平时要求学生养成很多好习惯,其实我们的好习惯才是最好的行为典范,重视身边的细节教育。我们教师注意用自己的好习惯悄悄地影响学

教师究竟是什么?其实,教师就是教师，教师与学生是一对互相依赖的生命,是共同成长的伙伴。教师每一天在神圣与平凡中行走,为未来和现在工作。

好教师的好习惯读后感这学期学校组织的活动中，我有幸读了影响教师一生的 100 个好习惯这篇文章。说实话，刚拿到这本书我感觉到这学期的负

教师行为习惯反思教师的课堂提问行为反思，课堂提问是一种常见的教学策略，同时也是一门艺术，在中小学教学中扮演着十分重要的角色。提问在

好老教师的教学习惯“人的内心里有一种根深蒂固的需要，总想感到自己是发现者研究者探寻者”——苏霍姆林斯基课堂教学是一门艺术，不同的教

读《好教师的好习惯》有感陶行知先生曾说过：要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。我以为保持终身学习

好习惯读后感孙荣平时，我们对“习惯”这个词再熟悉不过了，在学校里天天给学生讲“养成教育”，让学生养成好习惯，然而教师作为教育教学活

作为一名新教师，有许许多多要学习的地方，在日常教学管理当中，既要做到向老教师虚心学习，更应当利用自己空余时间多读书，特别是进行碎片

《好教师教学习惯》读后感今年寒假我阅读了《好教师教学习惯》一书，读后感受颇深。“知识关乎事物，智慧关乎人生。知识是理念的外化，智慧